Khi giờ Ngữ Văn hóa thành diễn đàn: 11A5 và hành trình cất lên tiếng nói của chính mình
Một diễn đàn thu nhỏ – nơi học sinh không còn “trả bài” mà hóa thân thành những diễn giả đầy tự tin và những nhà phản biện sắc sảo đã diễn ra tại giờ học Ngữ Văn với chủ đề “Nói và nghe: Trình bày ý kiến, đánh giá, bàn luận về một vấn đề xã hội” cùng cô và trò lớp 11A5 vừa qua. Tại không gian ấy, tiếng nói của mỗi học sinh được lắng nghe trọn vẹn; không còn là những câu trả lời khuôn mẫu, mà là những quan điểm thật sự, những câu chuyện các em dám nói và dám bảo vệ.
Khởi động với hoạt động “Lắng nghe và thấu cảm”, GStars được dẫn dắt vào những tình huống giả định giàu cảm xúc giúp các em nhận ra rằng: đằng sau một ý kiến luôn là một con người với cảm xúc, trải nghiệm và điều chưa kịp thổ lộ.
Khoảnh khắc chạm vào tầng cảm xúc ấy giúp các em hiểu rằng nói không chỉ để được phát biểu, mà để thấu hiểu và kết nối.
Và chính sự thấu cảm đó trở thành nền tảng để mỗi lập luận sau này mang chiều sâu, trách nhiệm và giá trị. Từ đó, GStars được trao quyền chủ động:
- Xây dựng kịch bản trình bày dưới nhiều góc nhìn khác nhau, phản ánh sự đa dạng trong cách tiếp cận vấn đề xã hội
- Trực quan hóa ý tưởng bằng hoạt động “đa trí tuệ”, giúp thông điệp rõ ràng và thuyết phục hơn
- Trình bày quan điểm trước lớp, rèn luyện phong thái diễn đạt và kỹ năng thuyết trình trước đám đông
Tâm điểm của tiết học nằm ở mô hình “nhóm đối ứng”:
- Lắng nghe sâu để tìm kẽ hở lập luận
- Chất vấn với những câu hỏi có chiều sâu
- Bảo vệ quan điểm dựa trên lập luận logic
Mỗi ý kiến trình bày được phản biện công khai, chấm điểm bằng Rubric hai mặt bởi thành viên trong lớp với sự công tâm và chuyên nghiệp – nơi học sinh vừa là người học, vừa là người “cầm cân nảy mực”.
Đặc biệt, khi tình huống “Trượt công lập & Áp lực từ cha mẹ” được đưa ra thảo luận, tiết học đã vượt khỏi ranh giới một giờ Ngữ văn thông thường để trở thành “diễn đàn ngôn luận đa phương”. Tại đây, học sinh được trao quyền tự đánh giá, đối thoại thẳng thắn về những vấp ngã đầu đời và lắng nghe những góc nhìn đến từ Gia đình – Nhà trường – Xã hội.
Đây chính là minh chứng cho thấy đổi mới giáo dục không chỉ hướng đến mục tiêu rèn luyện tư duy sắc bén, mà còn là hành trình “chữa lành” để tháo gỡ những nút thắt tâm lý và kết nối những trái tim.
Ít ai nghĩ rằng tập thể lớp sôi nổi, tranh biện sắc bén về những vấn đề xã hội đương thời lại từng là một lớp học khiến thầy cô không khỏi trăn trở, khi các em còn tinh nghịch và đôi phần lúng túng trong việc bộc lộ suy nghĩ, thể hiện chính kiến của mình.
Sự trưởng thành vượt bậc này không phải phép màu, mà là quả ngọt của sự nỗ lực không ngừng từ các em, và đặc biệt là sự dẫn dắt, khơi dậy đam mê đầy tâm huyết của ThS. Nguyễn Ngọc Vân, giáo viên chủ nhiệm đồng thời là giáo viên môn Ngữ Văn. Bằng phương pháp dạy học hiện đại và sự kiên nhẫn dìu dắt, mỗi giờ học dưới bàn tay của cô Vân đã hô biến thành những sân khấu sáng tạo để từng cá tính được bộc lộ, từng bước tiến bộ đều được trân trọng.
Ngữ văn tại trường THPT Galileo, vì thế, không chỉ trang bị kiến thức và trau dồi kỹ năng biểu đạt, mà còn nuôi dưỡng tư duy phản biện, năng lực cảm xúc và lòng nhân ái – hành trang cần thiết cho hành trình trở thành những công dân toàn cầu vững chuyên môn, biết tôn trọng sự khác biệt và sẵn sàng hội nhập.
Thân mời quý cha mẹ, thầy cô và học sinh cùng ghé thăm diễn đàn ngôn luận của lớp 11A5 qua những hình ảnh sau!
