Không gian vốn quen thuộc trong tiết học Công nghệ thông tin của lớp 10ST nay lại mở ra một khung cảnh thật khác: một xưởng thiết kế rộn ràng sắc màu và ý tưởng. Ở đó, những kiến thức về thiết kế đồ họa không chỉ nằm trên giấy mà còn được “đánh thức” bằng những “cú click chuột” đầy tập trung để tạo nên bộ lịch để bàn 2026 mang đậm dấu ấn GStars.
Điều đặc biệt hơn cả, lớp 10ST là khóa học sinh mới gia nhập cộng đồng GCS, nhưng đã nhanh chóng thể hiện sự tự tin, sáng tạo và khả năng làm chủ công nghệ. Kết quả này góp phần mang đến cái nhìn rõ nét về chương trình Công nghệ thông tin – một chương trình “mũi nhọn” của Trường THPT Galileo, nơi học sinh được tiếp cận với các kỹ năng số, tư duy thiết kế và những phần mềm, công cụ công nghệ hiện đại ngay từ năm học đầu tiên tại cấp THPT.
Từ nền tảng lý thuyết về tư duy thiết kế, bố cục, phối màu… đến việc làm chủ các công cụ thiết kế, GStars bước vào nhiệm vụ với tâm thế của những “designer”, vận hành như một đội nhóm sáng tạo thực thụ:
- Xây dựng ý tưởng: cả nhóm cùng phát triển “concept” chủ đạo, lựa chọn phong cách thiết kế, bảng màu và thông điệp xuyên suốt cho bộ lịch.
- Phân công nhiệm vụ: dựa trên thế mạnh từng thành viên để đảm bảo quy trình vận hành hiệu quả, từ tìm hình ảnh, dựng layout thiết kế từng trang và rà soát nội dung.
- Thực hành thiết kế: triển khai xử lý hình ảnh và tinh chỉnh từng chi tiết theo “concept” đã thống nhất.
- Chỉnh sửa & hoàn thiện sản phẩm: tiếp thu góp ý chuyên môn từ giáo viên để điều chỉnh, hoàn thiện và đảm bảo sản phẩm đạt chất lượng tốt nhất.
Cả quá trình giống như một dòng chảy sáng tạo liên tục, nơi từng bản phác thảo được thử nghiệm, “mài giũa” thông qua những cuộc thảo luận sôi nổi để tạo nên những khoảnh khắc vỡ òa khi ngắm nhìn ý tưởng dần thành hình.
Ở giai đoạn hoàn thiện, GStars đã tự tin chia sẻ về ý tưởng thiết kế và cả những câu chuyện hậu trường trong quá trình thực hiện bộ lịch. Cùng những góp ý chuyên môn sâu sắc từ cô Đào Thị Tuyết – tổ trưởng tổ Công nghệ thông tin, giáo viên hướng dẫn, mỗi thành viên đã dành thời gian chiêm nghiệm lại quá trình làm việc của mình, nhận diện điểm mạnh – hạn chế, khó khăn và tích lũy bài học kinh nghiệm cho những dự án tiếp theo.
Không chỉ là một sản phẩm học tập, đây còn là minh chứng cho việc học tập thông qua dự án – nơi học sinh tiếp nhận kiến thức thông qua việc thực hiện nhiệm vụ thực tiễn, kết hợp tư duy sáng tạo, kỹ năng phân tích và làm việc nhóm. Từ đó mỗi GStar được trao cơ hội tỏa sáng theo cách riêng của mình.
Mời cha mẹ, thầy cô và các bạn học sinh dạo quanh xưởng sáng tạo của GStar lớp 10ST qua những hình ảnh dưới đây!
